MAPA MENTAL "HISTORIA DEL ÁTOMO"

Estimados alumnos:
Como primer trabajo del 3er bimestre haremos este mapa mental; aquí están las características:

- Binas o individual
- Folder tamaño carta del color que sea.

Deberá contener:
-Historia del átomo (hacer una pequeña introducción)
- Científicos ( nacionalidad, aportación, modelo atómico)
  Demócrito
  John Dalton
  J. J. Thomsom
  Ernest Rutherford
  Niels Bohr
  Arnold Sommerfeld
  Erwin Schrödinger

Recuerda que debe llevar:

Título presentable
Contenido ordenado
Que llame la atención

ORDEN
LIMPIEZA
CONTENIDO

Material:
- Imágenes
- Información
- Hojas de colores
- Revistas
- Tijeras, pegamento

RECUERDA QUE SIEMPRE DEBES HACER LOS TRABAJOS DE UNA MANERA EXCELENTE, PONERLE TU "PLUSS".....

NO SOLO EL ENTREGAR ES DIEZ, HAY QUE HACERLO CON TODA LA DISPOSICIÓN, ENTREGA Y DEDICACIÓN....

Nos vemos pronto, ;)

TEMARIO PARA EXAMEN DE 2º BIMESTRE

Hola alumnos de tercero de secundaria:

Les anoto a continuación los temas que se evaluarán en el examen correspondiente al 2º bimestre:

- Propiedades de la materia
- Fenómenos físicos y químicos
- Mezclas
- Métodos de separación de mezclas
- Soluciones
- Problemas de porcentaje en masa y volumen
- Elementos, mezclas y compuestos

ESTUDIAR muy bien todos los apuntes de la libreta, los ejercicios y el libro, ;)

Por favor lleva el siguiente material personal para el examen:

- Calculadora
- Un color rojo y otro azul
- Lápiz, lapicero, goma

SEMANA DEL 18 AL 22 DE NOVIEMBRE, ACTIVIDADES, TAREAS Y PROYECTOS

Estimados alumnos:

En esta semana tenemos muchas actividades que realizar:

1.- Les recuerdo que el miércoles 20 de Noviembre se entrega el álbum de sustancias tóxicas, que estamos trabajando desde la semana pasada.

Es importante que en todos tus trabajos pongan su máximo esfuerzo, no sólo con entregar ya es el DIEZ de calificación, siempre hay que dar "un pluss" (digo yo) en todo lo que hagamos y más si es para mi calificación.

2.- Esta semana hay QUIZZ de Toxicidad!!!

3.- Para la clase del jueves necesito que lleves 5 imágenes de elementos, 5 de compuestos y 5 de mezclas. Es muy importante que cumplas con este material, ya que de esto depende el valor de las firmas.

4.- Ve investigando y buscando imágenes de LAVOISIER, ya que haremos un trabajo con este grande de la Química.

5.- También prepara tus libretas, ya que la semana próxima contaremos firmas y revisaremos rasgos en las tres que manejamos en clase.

Por último, no olviden que es muy importante la ACTITUD, participa en clase, respeta a tus compañeros y a tus maestros. Si no entiendes, pregunta, no te quedes con la duda...y lo que es peor, no copies los ejercicios.

Que tengan una bonita semana, pongan esmero en sus tareas y proyectos....disfruta tus clases, disfruta tu vida.

Nos vemos pronto, byee, :)

PROYECTO DEL 2º BIMESTRE: ÁLBUM DE SUSTANCIAS TÓXICAS

Alumnos de tercero de secundaria:

Les dejo a continuación los indicadores de evaluación y los criterios para el primer proyecto titulado "ÁLBUM DE SUSTANCIAS TÓXICAS"


AVISPA DE MAR





BACTERIAS




RANA VENENOSA



Criterios:
- Se podrá realizar en binas o individual
-Tamaño: Mediano
- Creativo

Indicadores de Evaluación:

-Introducción 

-Contenido    

-Conclusión    

-Bibliografía   

-Descripción general del trabajo: Álbum que contendrá de 10 a 12 sustancias tóxicas para el ser humano, incluir sustancias, venenos de animales, de plantas, etc.

-En la introducción, debes de hablar acerca de lo que tratará el trabajo, además anotar la definición de Toxicología, qué significa la frase "la dosis hace al veneno, quien la enunció, etc,etc.;...generalmente es de 1 cuartilla.

-El contenido es la parte más importante del trabajo, ya que aquí deberás incluir lo siguiente:

       a) El nombre de la sustancia tóxica, por ejemplo: nicotina

       b) La definición, porqué causa daño al ser humano, su fórmula, etc.

       c) Una IMAGEN alusiva a la sustancia, por ejemplo, aquí se podría poner la imagen de un cigarro, una persona fumando, etc.

       d) Ponerle "tu plus" al trabajo...:)

-La conclusión; en este apartado debes anotar lo que aprendiste al realizar el trabajo, porqué es importante conocer la toxicidad de algunas sustancias y escribir tu opinión personal acerca de este tema.
-La bibliografía, anotar los libros o sitios que utilizaste para realizar tu trabajo (mínimo 3 consultas)






ALBUM

  Fecha de límite de entrega: Miércoles 20 de Noviembre

COMO HACER UNA BIOGRAFÍA

Es muy importante que tengamos en cuenta todas las indicaciones recibidas en clase y aquí, en este blog...la finalidad, es que te esmeres mucho para conseguir una muy buena calificación. Les anoto enseguida, las indicaciones que ya se dieron en clase:

1.- Consultar sitios que contengan información real y formal; las páginas como el ricon del vago, tareasya, etc,etc...no son muy recomendables ya que tienen muchos errores.

2.- La biografía siempre tiene que llevar la foto del científico.

3.- Hacer un decálogo (10 oraciones completas, aprox. de 2 renglones).

4.- Realizar un comentario personal...es decir, anotar tu punto de vista acerca de la vida del científico. (mínimo 5 renglones)

5.- Anotar la bibliografía.

6.- Nuestra primera biografía será de Paracelso, el científico que es considerado como el padre de la Toxicología.

7.- Fecha de entrega: Lunes 11 de Noviembre

Recuerda que no basta entregar, sino realizar tus trabajos de la mejor manera y ponerle "un plus".

PRÁCTICA: SEPARACIÓN DE PIGMENTOS VEGETALES POR CROMATOGRAFÍA SOBRE PAPEL

Estimados alumnos de tercero de secundaria:

Les comento las actividades para esta semana:

El jueves vamos a ir al laboratorio a realizar una práctica muy interesante: "SEPARACIÓN DE PIGMENTOS VEGETALES POR CROMATOGRAFÍA SOBRE PAPEL", para lo que te pido el siguiente material por equipo:

-1 manojo de acelgas o espinacas

- alcohol (1 botella pequeña)

- un poco de arena

- regla y tijeras

Esta práctica tiene décimas extra, así es que no se te olvide tu bata y realiza un excelente trabajo de equipo....:):)

ENTREGA DE TAREAS:

-Realizar los ejercicios diarios de clase y actividades

Nos vemos pronto, que estén muy bien...;)

EXTRACCIÓN Y CROMATOGRAFÍA

EXTRACCIÓN

Este método se basa en diferencias de solubilidad de sustancias que componen una mezcla. La técnica se utiliza con frecuencia para extraer sustancias en productos naturales. El producto se sumerge en un disolvente que sólo extrae (disuelve) la sustancia o sustancias de interés. Esta técnica de separación se utiliza, por ejemplo, para extraer la cafeína de los granos del café. Los granos se sumergen en disolventes en los que la cafeína es soluble, como el diclorometano o el dióxido de carbono a alta presión y temperatura.Para recuperar la cafeína, el disolvente se calienta para evaporarlo.

CROMATOGRAFÍA

Es uno de los métodos de separación más versátiles que se conocen y tiene una gran variedad de aplicaciones. En investigación forense, por ejemplo, se utiliza para analizar tintas, toxinas y hasta la causa de un incendio. En la industria de alimentos es de utilidad para analizar colores y sabores artificiales.

Habrás notado que el viento arrastra hojas y polvo pero no objetos pesados, que el agua penetra en las fibras de algunas telas o en una servilleta de papel. Del mismo modo los componentes de algunas mezclas pueden ser arrastrados en distintos medios y se pueden retener en otros, lo que favorece su separación.

La cromatografía se basa en una propiedad de la materia llamada adsorción, por la cual las partículas de un sólido, líquido o gas se adhieren (“se pegan”) a la superficie de un soporte o fase estacionaria, que en general es un sólido.

En este método también se usa una fase móvil, ya sea un líquido o un gas, que “mueve” las sustancias sobre la superficie de la fase estacionaria. Así, los componentes de la mezcla se adhieren con mayor o menor facilidad a la fase estacionaria, por lo que al añadir la fase móvil, las sustancias se mueven a distinta velocidad. Las que están más adheridas, van más despacio que las otras y así se logra su separación.

¿Sabias que la cromatografía ayuda a detectar sustancias en fluidos biológicos?

La saliva, la sangre y la orina son algunos ejemplos. También es posible detectar los contaminantes ambientales por éste método. Los cromatógrafos son aparatos que permiten identificar los componentes de una mezcla y la proporción en que se encuentran, aún si se trata de cantidades tan pequeñas como un picogramo (1 pg = 1 x 10^-12g).

La cromatografía también permite detectar sustancias prohibidas en competencias deportivas.

POR FAVOR VEAN ESTE VIDEO, HABRÁ QUIZZZ!!!

¿QUÉ DEBO ESTUDIAR PARA MI EXAMEN DE CIENCIAS?

El próximo lunes 30 de septiembre es el Primer Examen Bimestral de Ciencias, espero que estudies mucho, que pongas todo tu empeño y dedicación, no sólo en esta materia, sino en todas las demás...

Si tienes tu libreta ordenada, te será muy fácil estudiar los temas que vimos durante este primer periodo de clases: símbolos de los elementos, aplicaciones de los elementos químicos, ciencia y tecnología, mapa mental de la Química, etc. Todos los temas y ejercicios hay que estudiarlos muy bien, ;)

No olvides repasar también las páginas del libro.

Estudia mucho, muchooo....:):)

FAVOR DE IMPRIMIR ESTE RESUMEN

Este es el resumen que hay que imprimir por favor, ;)

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CIENCIA: Es un método para responder a preguntas teóricas. El objetivo de la Ciencia es comprender el mundo que nos rodea. La Ciencia ( del latín scientia, conocimiento) es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.

TECNOLOGÍA: Aplicación de los conocimientos científicos para mejorar la calidad de la vida.

Ambas están estrechamente relacionadas. Los descubrimientos científicos llevan a inventos tecnológicos y éstos, algunas veces, conducen a nuevos descubrimientos científicos.

La tecnología debe ser nuestra esclava y no a la inversa. El propósito de la tecnología es servir a las personas, debe ser humanística, si se desea contribuir a un mundo mejor.

AVISO IMPORTANTE

Estimados alumnos:

Les informo que los días jueves y viernes, iremos al laboratorio a continuar realizando la MAQUETA SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, así es que no olvides tu bata y el material para realizar la maqueta.

Es importante que pongan todo su esfuerzo, empeño y dedicación, ya que les recuerdo que será evaluada en dos materias.

Les recuerdo que esos días se revisará la actividad de CIENCIA Y TECNOLOGÍA, hasta la red de conceptos con 10 imágenes....esta actividad tiene un número elevado de firmas.

Jueves 19 Septiembre 3º B y 3º C
Viernes 20 Septiembre 3º A

Nos vemos pronto, ;)

SEMANA DEL 9 AL 13 DE SEPTIEMBRE

Hola alumnos de tercero de secundaria:

En esta semana estaremos viendo un tema muy interesante y de mucho impacto en nuestras vidas: "La Ciencia y la Tecnología y su relación con la Química", realizaremos ejercicios, debatiremos algunos temas y haremos el primer proyecto interdisciplinario que consiste en la elaboración de una maqueta:

Vinculación: Educación Cívica y Ética

Título: Ciencia y Tecnología en la Sociedad (Enfoque: Química)

Objetivo: Analizar el papel de la ciencia y la tecnología en el desarrollo de la Química en la sociedad actual.

Características:

- Equipos de 4 a 5 personas

- Representar mínimo 5 ejemplos

- Tamaño: 1/2 pliego de papel cascarón

Materiales:
- Papel cascarón
- Tijeras, pegamento
- El material que elijan para trabajar su maqueta (plastilina, unicel, material reciclado, etc.) ESTO DEPENDE DE LA CREATIVIDAD DE CADA EQUIPO.
- Hojas de colores, etc, etc...

Indicadores de evaluación:

- Presentación (limpia, ordenada, llama la atención, etc.)

- Colaboración en equipo (desde el primer momento se empieza a evaluar este rasgo)

- Trabajo en clase
- Avances

- Contenido

- Estructura (Que cumpla con los elementos requeridos)

Valor:

Los proyectos en Ciencias tienen un valor de 20%

NOTA: No olvides llevar la bata, ya que el proyecto lo realizaremos en el laboratorio.

También tendrás sesiones para elaborar la maqueta, en las materias vinculadas.

Nos vemos pronto!

IMÁGENES QUE PUEDES IMPRIMIR PARA LA ACTIVIDAD DE MAÑANA

El día de mañana realizaremos una actividad en la cual necesitas imágenes como las siguientes:
- Imágenes relacionadas con la química (sabes que hay muchísimas, selecciona las que más te gusten).
-Reacciones químicas: 
      -Fotosíntesis
      - Combustiones
      - Fermentaciones
      - Respiración
      - Digestión
      - Transpiración
      - Efervescencias, etc...
- Dióxido de carbono
- Cocina
- Alimentos
- Carbohidratos, lípidos, proteínas
- Medicamentos
- Ciencia
- Tecnología

Trata de llevar varias imágenes para que tu actividad esté completa y muy ilustrada, ;)

Siempre es muy importante la actitud, y las ganas de hacer bien las cosas; y si lo haces así, tus calificaciones serán muy buenas.

ACTIVIDADES DEL 2 AL 6 DE SEPTIEMBRE

HOLA...

En esta semana estaremos viendo algunas aplicaciones de los elementos químicos, así como la relación de la Química con la ciencia y la tecnología...

También iremos nuevamente al laboratorio a realizar una práctica muy padre..no te la pierdass!!!.... por favor, no se te olvide LA BATA PARA PODER REALIZAR LA PRÁCTICA...Cada grupo sabe el día que le toca bajar al laboratorio.

Te recuerdo algunas cosas que debes llevar y entregar:

-Para el miércoles lleva por favor tres revistas científicas, tijeras y pegamento.

-No olvides realizar el fundamento de la práctica, con fecha límite de entrega Martes 3 de septiembre (desde la semana pasada se pidió, ;)

-Tener una actitud responsable, optimista y entusiasta...

Nos vemos pronto, bye....

COMO REALIZAR EL REPORTE DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Como ya les comenté en clase, es muy importante que todas las tareas que se soliciten, las vayan realizando de la mejor manera; una de esas tareas son los reportes de laboratorio. Les recuerdo todos los pasos que hay que tomar en cuenta si quieren tener una muy buena calificación:

UN REPORTE DE LABORATORIO INCLUYE:

-Objetivo

-Fundamento

-Material

-Procedimiento

-Observaciones

-Resultados (que pueden ser cuadros, gráficas, etc.)

-Verificación (preguntas, completar enunciados, etc.)

-Conclusión

-Bibliografía

El objetivo, el material y el procedimiento, generalmente vienen en la práctica.

¿Qué debes realizar en el reporte de laboratorio?

• Lo que tu debes hacer muy bien es el fundamento, en cada práctica anoto lo que tienes que investigar, se debe hacer a mano, con letra legible, presentable y sin faltas de ortografía; es indispensable ilustrarlo, es decir poner imágenes alusivas al tema de la práctica.
• Las observaciones, las cuales generalmente son dibujos de los pasos que tu vas realizando en cada práctica, se deben de iluminar con colores reales de los reactivos y sustancias que se utilicen; si te cuesta dibujar el instrumental de laboratorio, en las papelerías venden plantillas. Es válido que a los dibujos se les ponga una pequeña leyenda que resuma cada uno de los pasos de la práctica.
• Resultados.- Generalmente, en cada práctica hay cuadros que se deben de completar de acuerdo a los resultados obtenidos en la práctica; o se deben de reportar resulatdos numéricos, después de haber realizado alguna medición.
• Verificación.- Consta generalmente de preguntas que se tendrán que responder, o tambien completar enunciados.
• Conclusión.- Se hace a partir del objetivo; es decir, leerlo, y responder si se cumplió, y anotar porqué, y si pasa lo contrario, también explicar porqué no se cumplió el objetivo.
• Bibliografía.- Anotar la cita de donde sacaste la información para realizar el fundamento de la práctica.

ORDEN A SEGUIR EN LA LIBRETA:

1.- Pegar práctica

2.- Dejar una hoja para el fundamento

3.- Realizar observaciones

4.- Hacer una conclusión por equipo

Espero que con todo esto que te comento, realices mejor tus reportes de laboratorio, recuerda que todo es en bien para tí, para que aprendas y para que obtengas buenas calificaciones...:)

SEMANA DEL 26 AL 30 DE AGOSTO ¡¡VAMOS AL LABORATORIO!!

Hola alumnos de tercero de secundaria:

Espero que estén bien...:)

Les recuerdo que esta semana VAMOS AL LABORATORIO, 3º "A" el viernes y 3º "B" y "C", el jueves, por lo que les pido que no se les olvide su bata, con nombre bordado,  es muy importante para poder entrar y realizar la primera práctica...

En esta semana conoceremos más sobre los elementos químicos, y es muy importante que vayas aprendiendo poco a poco el símbolo de cada uno. Para esto, te dejo unos links donde encontrarás juegos para que te ayuden a aprender los nombres con sus símbolos.

Juega y une los elementos con su símbolo

Descubre el elemento

Sopa de Letras

Practica mucho, ya que pronto habrá un QUIZ sorpresa!

Espero tu entusiasmo, entrega y disposición para la clase.

Bonita semana...:)

HOLA ALUMNOS DE TERCERO DE SECUNDARIA

 

Bienvenidos a este blog que se ha creado para ustedes con la finalidad de brindarles información acerca de las actividades, trabajos y tareas que iremos realizando bimestre a bimestre a lo largo del ciclo escolar en CIENCIAS 3.

Pensamos erróneamente que la QUÍMICA es una materia dificil, sin embargo, te irás dando cuenta, que si pones atención a las clases, y cumples con lo que marca el reglamento escolar e interno, que con esfuerzo y dedicación, podrás salir adelante y con muy buenas calificaciones.

Te exhorto a que des tu mayor esfuerzo y también te invito a aportar  alguna idea o comentario que sirva para mejorar la clase; no dudes en comunicármelo.

Nuevamente te doy la bienvenida a la materia de QUÍMICA, que como irás aprendiendo forma parte de ti y de tu vida diaria.

PROPÓSITO DEL CURSO

El estudio de CIENCIAS 3 con énfasis en QUÍMICA, se orienta a que los estudiantes desarrollen sus habilidades, actitudes, valores y conocimientos básicos que les permitan:

1.- Desarrollar una cultura química que contemple aplicaciones de esta ciencia en diversos contextos cotidianos cercanos a ellos.

2.- Interpretar los fenómenos químicos de acuerdo con los modelos fundamentales de esta Ciencia.

3.- Interpretar y explicar algunas características de las sustancias y del cambio químico a partir del modelo cinético molecular.

4.- Analizar algunas de las acciones humanas derivadas de las transformaciones de los materiales respecto a la satisfacción de sus necesidades y sus implicaciones en el ambiente.

5.- Establecer, de manera crítica, juicios sobre el papel que juegan la ciencia y la tecnología en el mundo actual dentro del marco de un desarrollo sustentable.Valorar la ciencia como actividad humana con identidad propia en permanente construcción.

PROGRAMA

 

BLOQUE I.- Las características de los materiales
Unidad 1: La Química, la tecnología y tú

Unidad 2: Propiedades Físicas y Caracterización de las Sustancias

BLOQUE II.- La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química

Unidad 3: Mezclas, Compuestos y Elementos

Unidad 4: Tabla Periódica

BLOQUE III.- La transformación de los materiales:la reacción química

Unidad 5: La Reacción Química

Unidad 6: La Medición de las Reacciones Químicas

Unidad 7: Aporte Energético de los Compuestos Químicos de los Alimentos.

BLOQUE IV.- La formación de nuevos materiales


Unidad 8: Ácidos y Bases
Unidad 9: Oxidación y Reducción

BLOQUE V.- Química y Tecnología
Unidad 10: Proyectos

EVALUACIÓN (1er Bimestre)

Para la evaluación del primer bimestre se tomarán en cuenta los siguientes rasgos:

- Examen 30%
- Proyectos 20%
- Tareas y actividades en clase 15%
- Libreta de biografías 10%
- Laboratorio 10%
- Participaciones 5%
- Actitudes y valores 10%

PROYECTOS:
En este nivel ya sabes muy bien trabajar los proyectos; algunos puntos importantes a evaluar en este rasgo son: búsqueda y análisis de información, material, presentación (exposición), colaboración con el equipo, organización, objetivo, fundamento, entre otros.

TAREAS Y ACTIVIDADES EN CLASE:
Para obtener este porcentaje completo, en primer lugar debes cumplir lo que marca el reglamento de la materia y realizar las actividades completas y con calidad, y entregarlas en tiempo y forma.

LABORATORIO:
Sabes muy bien que para entrar al laboratorio necesitas tu bata; además mostrar orden al realizar la práctica y realizar correctamente tus observaciones y la conclusión, así como también cumplir con el material que se encargue para la realización de la práctica; así obtendrás el 10%.

LIBRETA DE BIOGRAFÍAS

Es muy importante que lleves esta libreta como te indiqué en clase; si deseas obtener el 10% deberás realizar las actividades que se soliciten, entregarlas en tiempo y forma y únicamente en esta libreta, por lo tanto, no se firmarán en otra libreta o en los apuntes de la clase normal.

PARTICIPACIONES
Para este primer parcial, si deseas obtener tu 5%, deberás reunir de 10 a 12 participaciones.

ACTITUDES Y VALORES:
Respetar el reglamento escolar y el reglamento de clase es indispensable para que este porcentaje esté completo al finalizar el primer periodo de clases. Los reportes restan este porcentaje.

PORCENTAJE DE MOTIVACIÓN (EXTRA)
- Décimas
- Participaciones de calidad.
- Iniciativas, ideas para la clase,ideas para proyectos, sugerencias,etc.

 Y POR ÚLTIMO:
- Recuerda que tú te ganas tu calificación...
- Si observas todo lo que se toma en cuenta para tu calificación, tienes una muy buena oportunidad para salir excelente en Ciencias 3, sólo es cuestión de decisión.

"Los estudiantes que triunfan
cometen errores,
pero no se rinden...aprenden
de ellos."